摘要：现今，游戏教学在新课改的背景下逐步被教育界所重视。游戏教学将枯燥的教学内容与生动有趣的游戏结合起来，这种突破传统的教学模式，受益于教育工作者和学生。那么如何将游戏教学运用于小学数学课堂教学中，使两者能够有效结合，是我们所要探讨的现实问题。

本研究通过对教师以及学生的问卷调查，并结合文献，了解了游戏教学在小学数学教学中的应用现状，整合数据，发现了教师和学生在实施或参与游戏教学时的优越点，但也反映了游戏教学存在的问题。笔者对此进行原因分析，结合现有的文献，归纳了部分游戏教学实施的类型，其中包括游戏形式及实施环节。最后，笔者对游戏教学在小学数学教学应用中存在的问题，提出了自己的建议。期望本研究能对游戏教学有一定积极的影响。

关键词：游戏；小学数学游戏；游戏教学

目录

摘要

Abstract

1绪论-5

1.1研究意义和目的-5

1.1.1研究意义-5

1.1.2研究目的-5

1.2研究综述-5

1.3研究方法-6

1.3.1文献法-6

1.3.2问卷调查法-7

    1.4相关概念界定7

        1.4.1游戏..7

        1.4.2游戏教学.7

        1.4.3数学游戏教学7

2游戏教学在小学数学教学中的应用现状分析..9

2.1从教师角度进行分析-9

2.1.1教师在课堂上进行游戏教学的频率-9

2.1.2教师进行游戏教学的课堂组织情况-10

2.1.3教师对游戏教学的了解及重视程度-11

2.2从学生角度进行分析-11

2.2.1学生对游戏教学的接受程度及参与情况-11

        2.2.2学生通过游戏教学的知识掌握程度..13

        2.2.3实施游戏教学的小学数学课堂纪律情况.14

3游戏教学在小学数学教学中的实施类型-15

3.1游戏形式-15

3.1.1操练型游戏-15

3.1.2竞赛型游戏-15

    3.2实施环节15

        3.2.1导入环节15

        3.2.2新授环节16

3.2.3复习巩固环节..16

4游戏教学在小学数学教学中存在的问题及原因分析-18

4.1主要存在的问题-18

        4.1.1教师设计游戏难、备课时间长18

        4.1.2课堂纪律难以控制.20

        4.1.3学生沉浸于游戏，不能达成预设的教学目标.21

4.2原因分析.22

4.2.1教师对游戏教学模式不够了解，缺乏教学经验..22

4.2.2教师对游戏教学的重视程度不够.23

4.2.3游戏教学缺乏有效的管理和调控.23

5针对上述问题的改进建议..24

5.1选择合理的游戏形式..24

5.1.1根据学生的年龄特征选择游戏形式..24

5.1.2根据教学目标选择游戏形式..24

    5.2教师指导游戏过程.24

        5.2.1明确与游戏规则，确保游戏有序进行24

        5.2.2师生共同参与，教师做好引导者.25

    5.3不断探索新思路25

        5.3.1增加校本培训力度.25

        5.3.2发现问题，及时反思改进..25

6致谢..26

参考文献..27

附录1关于小学数学课堂游戏教学的问卷调查（学生版）..28

附录2关于小学数学课堂游戏教学的问卷调查（教师版）..31