摘要：近年来，“校外培训热”持续升温，出现了校外培训机构进小学的新趋势。校外培训机构进小学正在成为推行素质教育，帮助小学生成长的重要途径。这是一个新现象，因此，对此课题的研究是有价值的。

本文采用了自编调查问卷、文献分析和访谈三种方法，以徐州市某几所小学的学生为调查与研究对象，对所收集到的相关的材料和信息进行分析。从中可以发现校外培训机构进小学的优势：拓展学生兴趣，发展素质教育；促进学校课程改革，丰富校园文化；发挥学校教师长处，形成学校特色；方便家长，减轻家庭经济负担；形成学校与社会的教育合力。校外培训机构进小学在带来好处的同时也存在一些问题：安全与卫生问题；选择课程少问题，课堂形式单一化；引进校外培训机构的质量问题与监管问题；影响社会公平，加重学生的负担。根据这些问题，为校外培训机构进小学存在的问题提出相应的对策：安全为先，搞好卫生；丰富课程体系，引进方式多样化；课堂形式多样化，增加课堂趣味性；建立常态化监督机制；合理推进培训机构进小学，关注学生意愿。

关键词 校外培训机构；小学；问题；对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究目的及意义-1

1.2.1 研究目的-1

1.2.2 研究意义-1

1.3 研究方法-1

1.3.1 文献研究法-1

1.3.2 问卷调查法-2

1.3.3 个别访谈法-2

2 文献综述-3

2.1 概念界定-3

2.1.1 校外培训-3

2.1.2 校外培训机构-3

2.1.3 与核心概念相关概念-3

2.2 国内研究综述-3

2.3 国外研究综述-6

3 校外培训机构进小学的现状调查与分析-8

3.1 参加社团课人数分析-8

3.2 参加社团课节数分析-8

3.3 参加社团课时间分析-8

3.4 参加社团课类型分析-9

3.5 参加社团课原因分析-9

3.6 参加社团课上课形式分析-10

3.7 参加社团课满意度分析-10

3.8 家长、校外培训机构负责人和学校人员的态度-11

4 校外培训机构进小学的优势与不足-13

4.1 校外培训机构进小学的优势-13

4.1.1 拓展学生兴趣，发展素质教育-13

4.1.2 促进学校课程改革，丰富校园文化-13

4.1.3 发挥学校教师特长，形成学校特色-13

4.1.4 方便家长，减轻家庭经济负担-14

4.1.5 形成学校与社会的教育合力-14

4.2 校外培训机构进小学存在的问题及原因分析-14

4.2.1 安全与卫生问题-14

4.2.2 选择课程少，课程形式单一化-15

4.2.3 引进校外培训机构的质量与监管问题-15

4.2.4 影响社会公平，加重学生负担-16

5 校外培训机构进小学的问题解决策略-17

5.1 安全为先，搞好卫生-17

5.2 丰富课程体系，引进方式多样化-17

5.3 课程形式多样化，增加课堂趣味性-17

5.4 建立常态化监督机制-18

5.5 全面考察，提高教育培训师资队伍的素质水平-18

5.6 合理推进校外培训机构进小学，关注学生意愿-19

结论-20

致谢-21

参考文献-22

附录-23