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摘要

ABSTRACT

引  言-3

一、概念的界定..3  

    （一）小古文3

（二）教学设计.4

二、小古文学习在小学语文学科中的地位及教育价值4

    （一）地位..4 

    （二）教育价值.5

三、学生学习小古文的现状与原因分析6

四、《书戴嵩画牛》教学设计..8

    （一）激趣导学，点拨解题9

    （二）引读有法，以读促学..10

    （三）合理联想，知识纵深..11    

（四）明理知意，拓展提升..12

五、小结与展望-15

参考文献-16

附  录-18

致  谢-20

 

摘要：我国传统文化浓缩了中华民族千年的历史发展轨迹。传统文化得以完整地保存和记录也为我们了解古代劳动人民的社会文化生活提供了一个了解、学习的途径，并且传承中华文化更是我们立足未来世界文化与世界各国介绍华夏文化的宣传途径。我们应不忘民族的经典与根本，让优秀的传统文化回归我们现代文化。我们让传统文化重回我们当下的主流文化生活，可以从中小学的教育入手，不仅能增强本民族的文化自信，还能使小学生更加全面地发展。本文先阐述了小古文学习的意义与价值，再对当前小古文教学中存在的问题进行数据分析，最后结合具体的案例，谈一谈小古文的教学策略，旨在给广大教师提供教学经验的参考。

 

关键词：小学语文；古文教学；教学设计