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摘要

ABSTRACT

一、问题提出-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的与意义-1

（三）研究内容-1

二、概念界定-2

（一）小学高年级-2

（二）性教育-3

三、研究方法-4

（一）文献分析法-4

（二）问卷调查法-4

四、研究结果-5

（一）学校性教育的实施情况-5

（二）学生对性知识的掌握情况-5

（三）学生的性态度、性自我评价及行为-6

（四）学生对青春期教育、性教育的需求-11

五、讨论-13

（一）小学性教育问题-13

（二）对小学性教育的建议-14

六、总结-15

（一）结论-15

（二）研究不足及后续研究展望-15

参考文献-17

附录1：小学高年级性教育现状调查问卷-18

附录2：调查数据截图（部分）-21

致  谢-22

 

摘要：性教育的主要对象是处于青春期的青少年。近年来，越来越多的教育工作者意识到小学生对性教育的需要以及性教育的重要意义，相关研究也随之增加。

本文主要采用文献分析法和问卷调查法，通过对已有文献进行梳理，以及对南京和苏州地区的小学高年级性教育现状进行调查，从以下四方面进行分析和讨论：学校性教育的实施情况；学生对性知识的掌握情况；学生的性态度、性自我评价及行为；学生对青春期教育、性教育的需求。调查发现小学性教育存在的问题有：小学性教育课程设置缺位；小学性教育师资力量缺乏；小学性教育方法手段单一等。本文认为需要完善性教育课程体系建设，加强小学性教育师资培养，丰富小学性教育方法手段。

关键词：小学高年级；性教育；青春期教育