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摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-3

二、调查对象与方法-3

（一）调查对象-3

（二）调查方法与工具-3

（三）数据处理方法-4

三、调查结果-4

（一）寄宿学生与非寄宿生学习成绩的比较-4

（二）寄宿学生与非寄宿生孤独感的比较-5

（三）寄宿学生与非寄宿生社交焦虑的比较-6

（四）寄宿学生与非寄宿生心身健康的比较-7

（五）寄宿学生与非寄宿生对学习与生活满意度的比较-9

四、主要结论与讨论-11

五、启示与建议-11

（一）国家层面-11

（二）学校层面-12

（三）家庭层面-13

参考文献-14

附录1：小学生学习与生活情况调查问卷-15

附录2：调查数据文件截图-18

致  谢-19

 

摘要：近年来，农村寄宿制小学逐渐增加，寄宿制小学成为了农村小学的一种新型办学模式，但寄宿儿童的心理健康问题日益突出。本文以江西省抚州市乐安县大金竹民族学校四至六年级学生为调查对象，进行问卷调查。通过调查发现，农村小学寄宿生在孤独感、心身健康以及社会焦虑等方面与非寄宿生存在显著差异,寄宿学生的心理健康水平低于非寄宿生。最后从国家、学校、家庭等方面提出了一些策略与建议以促进农村寄宿学生心理得到更健康成长。

关键词：农村；小学寄宿生；心身健康；孤独感；社交焦虑