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摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、乡村小学家校合作的含义-1

二、乡村小学家校合作的意义-1

（一）家校合作能够更好地帮助乡村培养人才-2

（二）家校合作帮助乡村小学生的心理健康快乐成长-2

（三）家校合作可以促进乡村地区家庭和谐-2

（四）家校合作帮助乡村教师提升自我-2

（五）乡村小学家校合作推动素质教育改革-3

三、 乡村小学家校合作的种类和特点-4

（一）乡村小学家校合作种类-4

（二） 乡村小学家校合作的特点-4

四、乡村小学家校合作遇到的问题-5

（一）乡村地区家校共育意识淡薄-5

（二）乡村小学家校合作基础薄弱-6

（三）乡村小学家校合作价值偏离-6

五、乡村小学家校合作问题的原因分析-7

（一） 缺乏信任感-7

（二） 有心配合却无处下手-8

（三） 缺乏统一的管理-8

六、乡村小学家校合作的改进策略-8

（一）帮助农村家长和教师建立互动的合作理念-8

（二）扩大乡村小学家校合作的深度与广度-8

（三）制定共同的目标-9

（四）在农村加快建立平等、尊重的交流与沟通合作机制-9

（五）循序渐进-10

七、总结-10

参考文献-10

附录一-11

附录二-19

致谢-20

 

摘要：本课题研究旨在通过调查乡村小学家校合作的现状，进行综合分析和研究，介绍家校合作的理念，了解当前我国乡村小学和乡村家庭的状况，分析家校合作对学生存在的影响效果，探究并讨论家校合作之间的障碍，分析问题产生的原因，障碍存在的源头，进而改进家校合作的一些有效措施。

 

关键词：乡村小学；家校合作；研究