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摘要

ABSTRACT

一、前言-1

二、家庭教育投资的概念-1

三、海州区乡村家庭小学语文教育投资现状与问题-2

（一）调查方法及调查对象-2

1.调查方法-2

2.调查对象-3

（二）调查结果-3

1.家长的学历、支持程度及教育投资意愿-3

2.家庭氛围-5

3.乡村家庭经济情况-7

4.家校合作情况、学校语文教学条件-8

四、乡村家庭小学语文教育投资的形成原因-9

（一）家庭因素-9

1.家长自身素养和教育投资意愿-9

2.家庭氛围-10

3.家庭经济水平-11

（二）社会因素-11

1.乡村学校办学水平-11

2.政府政策-11

五、改善乡村家庭小学语文教育投资的策略-12

（一）多举措推动乡村教育建设，促进乡村家庭语文教育投资-12

（二）加强家校合作，帮助乡村家庭合理进行教育投资-13

1.引导家长重视，强调语文教育投资意义-13

2.指导家庭对语文教育的投资，提供方法与建议-13

（三）转变家长观念，积极参与语文教育工作-13

1.主动承担教育责任，积极进行小学语文教育投资-14

2.营造良好的家庭氛围，引导孩子进行语文学习-14

六、小结与展望-15

参考文献-15

附录1-17

附录2-17

附录3-18

致谢-19

 

摘要：本文为了切实改善乡村家庭小学语文教育投资现状，以乡村家庭为研究对象，通过调查法、访谈法等研究方法对其小学语文教育投资现状进行综合研究和分析，将调查数据总结归纳成图表，从家庭和社会两个方面分析了乡村家庭小学语文教育投资出现不合理现象的原因，并对原因进行了理论性概述。研究发现，家长的学历、家庭氛围、家庭经济水平和政府政策等都是影响乡村家庭小学语文教育投资的重要因素。本文着重针对乡村家庭在小学语文教育投资中展现出来的问题，从政府、学校、家长三个方面给出了解决对策。最后，本文对乡村家庭小学语文教育投资发展的未来作出了展望和期待。

 

关键词：乡村家庭； 小学语文教育投资； 语文教育投资现状； 对策