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摘要

ABSTRACT

一、小学语文教学减负增效的必要性-1

二、小学语文减负的研究现状-2

（一）小学生语文学业负担现状-2

（二）语文减负问题产生的原因分析-2

（三）小学语文减负的指导策略-3

三、小学语文减负现状调查-3

四、减负过程中产生的问题及原因分析-4

（一）应试教育与素质教育的矛盾问题-4

（二）减负中产生的误区-6

（三）监督机制不完善-6

（四）评价标准单一-7

五、小学语文教学减负指导策略与建议-7

（一）相关部门明确减负要求-7

（二）学校做好改革信息传递者的工作-8

（三）教师扮演好主力军角色-9

1.课堂教学-9

2.课外作业-9

（四）家长配合减负工作-10

（五）学生提高学习自主性-10

六、结语-11

参考文献-12

 

摘要：随着时代的变化，国家教育改革意识不断地深化。近几年来，“减负”在我国教育界流行起来，取得了很大的成效。但是在指导思想准确的前提下，减负增效在实际操作中却产生了一些疑惑，例如减什么、如何减等问题依旧困扰着学校和教师，导致减负工作不能很好地得到开展。据此，本研究以小学语文的教学为例，通过调查分析小学语文教学减负过程中产生的问题，从多方面角度提出关于减负增效的策略，为优化小学语文教学提供建议和思路。

 

关键词：小学； 语文教学；减负提质；策略