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摘要

ABSTRACT

一、引言-1

（一）问题的提出-1

（二）研究目的和意义-1

（三）研究方法-2

二、运算能力的内涵及要求演变-2

（一）相关核心概念的界定-2

（二）小学运算能力要求的历史演变-3

三、农村小学中高年级数学运算能力的现状-4

（一）学生对运算能力的认识-4

（二）教师访谈结果-8

四、影响农村小学中高年级运算能力的成因-9

（一）客观原因-9

（二）主观原因-10

五、农村小学中高年级数学运算能力的培养策略-11

（一）强化基础知识，夯实基础-12

（二）培养良好的运算习惯-12

（三）讲清算理，重视算理教学-12

总结与展望-13

参考文献-14

附录1学生调查问卷-15

附录2 访谈提纲-16

致谢-17

 

摘要：运算能力的提高对于学习数学有很大帮助，当前运算能力被提高到核心地位，地位受到认可。但是目前小学数学运算能力的现状依然比较严峻，课堂上的运算教学仍然存在问题和漏洞。笔者在实习期间，通过对于学生和教师的问卷调查、访谈以及教学观察，发现农村小学中高年级学段学生运算能力现状存在的一些问题：学生运算学习兴趣淡薄；运算习惯不好，经常粗心大意；学生基础掌握不扎实；教师教学方式单一，过度追求练习量忽视了算理教学。新课标的提出以及家乡农村小学的现状促成了本次研究，笔者针对现状以及出现的问题，提出了几条培养策略：强化基础知识，夯实基础；培养学生良好的运算习惯；讲清算理，重视算理教学。希望可以培养学生的运算意识，切实提高农村小学中高年级学生的运算能力。

关键词：农村；小学数学；运算能力；现状；培养策略