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摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、阅读教学的研究背景-1

(一)对阅读教学理念的研究-1

(二)对阅读教学实施过程的研究-1

(三)对阅读教学评价的研究-2

二、阅读教学的意义与价值-2

(一)开阔视野，增长知识-2

(二)提高言语能力-2

(三)提高阅读效率与课堂质量-2

(四)促进思维能力的发展-3

(五)形成价值观和道德情操-3

三、小学生阅读教学现状调查-3

(一)研究思路-3

(二)研究对象-3

(三)调查方法-3

(四)研究过程-4

四、小学语文阅读教学中存在的问题-4

(一)教师方面-4

(二)学生方面-6

五、小学语文阅读教学的改进建议-8

(一)教师方面-8

(二)学生方面-10

(三)共同努力-10

六、结语-11

参考文献-11

附录一：问卷调查(学生)-12

附录二：访谈提纲(教师)-13

致 谢-14

 

摘要：阅读教学是小学阶段语文教学中最重要的教学之一，当前，语文阅读教学课堂上存在着许多不足之处，本次研究是为了切实了解小学阅读教学现状，在连云港市东海县石榴街道中心小学中选取学生以及教师进行调查。本文从教师、学生两个方面探究教学中存在的问题，认为教师方面存在的问题有：态度消极导致教学形式化、不教授阅读方法、对不同年级学生进行同等教学、教学评价不完善；学生方面存在的问题有：语文素养不理想、缺乏对文学作品的兴趣、没有阅读时间、功利性太重偏离阅读本身。研究认为学生的问题可以通过教师的行为来进行一定程度的改正，所以本文以教师的角度为主，学生角度为辅，开展一系列调查研究，探究小学语文阅读教学中的问题及对策。

关键词：小学语文；阅读教学；对策研究