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摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

二、调查对象和方法-2

（一）调查对象-2

（二）调查方法与工具-2

（三）数据处理方法-2

三、调查结果与分析-2

（一）学生家长对家校合作的态度在不断好转-2

（二）家长的合作意识不深刻，合作过于形式化-4

（三）家校双方沟通意识、能力不足-5

（四）家校合作的内容和方式单一-7

（五）学校、教师不重视 ，合作机制不完善-9

四、结论与讨论-10

五、解决策略-10

（一）加强家长的主体意识，转变自身角色定位-10

（二）提高家长、教师的素质与合作能力-11

（三）拓宽丰富家校合作内容与方式-11

（四）联合多方力量，完善合作机制-12

参考文献-14

附录1：乡村小学家校合作情况调查问卷（家长卷）-16

致  谢-19

 

摘要：小学阶段是孩子成长发展的关键时期，而家校合作是其中引导学生健康、全面发展的一个重要环节。本文根据对某乡村小学学生家长的问卷调查，和对部分家长、教师访谈得到的数据，发现了目前乡村小学家校合作仍存在着家长合作意识不强，沟通能力不足，家校合作内容和方式单一，学校和教师不重视、合作机制不完善等问题。通过对其影响因素的分析并根据发现的问题，从学生家长、教师、学校三个角度提出提高家校合作质量和效率的一些建议。

 

关键词：乡村小学； 家校合作； 合作机制