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摘要

ABSTRACT

1.研究背景与目的 1

2.相关概念 2

2.1课业负担 2

2.2合理的数学课业负担 2

2.3减轻“超额”课业负担 2

3.小学数学超额“负担”原因 3

3.1教学方法陈旧 3

3.2作业形式单一 3

3.3应试教育的不足之处 3

4.小学数学合理“减负”的必要性 4

4.1小学阶段相关特点 4

4.2合理“减负”可以让学生健康成长 5

4.3合理“减负”能够减少学生心理压力 5

4.4增加家庭与学校的和谐程度 6

5.小学数学“减负”的策略 6

5.1贯彻“因材施教”原则 6

5.2优化数学作业布置 7

5.3转变家长观念 8

6.结论 8

参 考 文 献 10

致谢 11

 

 

摘要：本文针对小学数学中的“减负”进行研究，首先阐述了研究背景与目的，在此基础之上介绍了课业负担、合理的数学课业负担、减轻“超额”课业负担的相关概念，为本文打下基础，之后针对于其中存在的问题进行深入的研究，包括了教学方法陈旧、作业形式单一、应试的不足之处等问题,进而从合理减轻课业负担可以改善学生视力、保证学生睡眠质量、减少学生心理压力、增加家庭和谐程度这几个方面阐述了小学数学“减负”的必要性，并提出了针对性的措施，包括了贯彻“因材施教”原则、优化数学作业布置、转变家长观念等措施. 

 

关键词：小学数学； 减轻； 课业负担； 必要性