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摘要

ABSTRACT

1. 引言 1

2. 数形结合思想在小学数学中的应用 2

2.1“以形助数”，培养学生的数感 2

2.2“以数解形”，发展学生的空间观念 4

2.3“数形结合”，提高学生的思维能力 6

3. 利用数形结合思想应注意的问题 9

3.1研读教材，有效渗透数形结合思想 9

3.2培养学生良好的学习习惯，发挥数形结合思想的作用 9

3.3留给学生适当思考、探索空间，体会数形结合思想 9

3.4合理运用多媒体技术，作为学生从事数学学习活动的辅助性工具 10

4．结语 11

参考文献 12

致谢 13

 

摘要：数形结合，作为一种重要的数学思想方法，能将直观而具体的“形”同抽象的数学语言相结合，使抽象问题具体化，因而广泛应用于数学解题过程中，并成为小学数学教学内容的主线之一．小学阶段，学生思维以具体形象思维为主，需要借助事物的表象来解决问题，因此，引入数形结合思想，使学生对抽象的概念理解起来更为通透，从而激发学生学习数学的兴趣，同时也有利于提高教学质量及效率．

本文从三个角度出发，结合实例就数形结合思想在小学数学中的应用进行探讨．形结合思想应注意的四个问题：

 

合思想；4.合理运用多媒体技术，作为学生从事数学学习活动的辅助性工具.

 

关键词：数形结合；小学数学；应用