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摘要

ABSTRACT

引 言 1

1.小学数学练习设计的理论认识 2

1.1建构主义理论 2

1.2有效教学理论 3

1.3“做中学”理论 3

2.小学数学练习设计的类型 3

2.1操作型 4

2.2创造型 4

2.3层次型 4

2.4游戏型 5

2.5开放型 5

3.小学数学练习设计的原则 5

3.1主体性原则 6

3.2创造性原则 6

3.3灵活性原则 7

3.4层次性原则 7

4.小学数学练习设计中存在的问题 8

4.1教师方面的问题 8

4.2学生方面的问题 9

5.小学数学练习设计的优化策略及建议 9

5.1传统课堂练习的优化策略 9

5.2利用信息技术设计数学练习 12

结语 12

参 考 文 献 14

致谢 15

 

摘要：练习是小学数学课堂教学的重要一环，有效的练习设计能够帮助学生减轻课业负担，更好地理解所学知识，从而间接提升教学质量.随着教育深化改革的不断推进和教育理念的更新，许多学者对小学数学练习进行了优化和改进，发表了许多优质的论文和报告.本文通过对这些文献的分析和回顾，总结了小学数学练习设计的理论依据，并指出小学数学练习设计中存在的一些问题，最后通过案例分析对小学数学练习设计提出几点建议.

 

关键词：小学数学；优质练习；练习设计