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摘要

ABSTRACT

1.引言 1

1.1研究背景与意义 1

1.1.1研究背景 1

1.1.2研究意义 1

1.2文献综述 1

1.3研究内容与方法 2

2.小学数学新课导入的重要性 2

2.1提高学生的积极性 2

2.2集中学生的注意力 3

2.3激发学生的兴趣 3

2.4培养学生的预习习惯 3

3.小学数学新课导入存在的问题 4

3.1导入时间过长，且导入形式单一 4

3.2导入设计不切合实际，且导入过于形式化 4

3.3忽视学生认知特点，缺乏师生互动 5

4.小学数学新课导入的方法 6

4.1生活导入法 6

4.2故事导入法 6

4.3复习导入法 7

4.4设疑导入法 8

4.5 多媒体导入法 9

4.6游戏导入法 10

4.7直接导入法 11

5.总结 12

参考文献 13

致谢 14

 

摘要：导入是一节课的首要环节，选择有效的导入方法可以促进教师更好地进行课堂教学.所以，研究小学数学教学中新课导入的有效方法具有非常重要的意义. 本文首先从提高学生的积极性、集中学生的注意力、激发学生学习的兴趣、培养学生的预习习惯四个方面阐述了小学数学新课导入的重要性. 然后分析了小学数学新课导入存在的一些问题：导入方式单一、导入时间过长、导入内容脱离学生认知等. 最后结合具体的案例设计，详细介绍了小学数学新课导入的方法：生活导入法、故事导入法、复习导入法、设疑导入法、多媒体导入法、游戏导入法、直接导入法，说明有效地选择合适的导入方法可以满足学生的发展需求，引导学生更好地学习.

 

关键词：小学数学；新课导入；有效方法