目录

摘要

ABSTRACT

1.概念界定 1

1.1生活化 1

1.2生活化教学 1

1.3小学数学生活化教学 1

2.小学数学生活化教学现状 1

2.1学校忽视小学数学生活化教学 2

2.2学生不善于应用数学知识解决生活问题 2

2.3新课改理念下的生活化教学 2

3.小学数学生活化教育存在的问题 3

3.1教师不能完全理解数学教学生活化的含义 3

3.2教师不善于利用生活化的教学情境 4

3.2.1教师的生活化素材远离学生的生活实际 4

3.2.2教师创设的生活化情景偏离课堂重点 5

3.3忽视数学实践活动 6

4.小学数学生活化教育的实施策略 7

4.1加强对生活化概念的理解 7

4.2正确把握数学与生活的联系 8

4.3创设合理的生活化教学情境 8

4.4注重家庭作业的生活化 9

5.结语 10

参考文献 11

致  谢 12

 

摘要：随着时代的进步与社会的发展，数学与生活的联系越来越密不可分. 在新课程改革提出后，小学数学教学生活化逐渐引起了教师的关注，多数教师都在尝试生活化教学，然而，在实际过程中却存在着很多问题. 因此研究小学数学生活化具有重要的实际意义. 首先本文从学校过于忽视小学数学生活化教学、学生不善于运用数学知识解决生活问题、新课改理念下的生活化教学三个方面来进行分析小学数学生活化的教育现状. 然后从教师不能完全理解数学教学生活化的含义、教师不善于利用生活化的教学情境、教师创设的生活化情景偏离课堂重点、教师的生活化素材远离学生的生活实际、忽视数学实践活动五个方面分析小学数学生活化教育存在的问题. 最后，提出小学数学生活化教育的实施策略：加强教师对生活化概念的理解、创设合理的生活化教学情景、正确把握数学与生活的联系、注重课外作业的生活化. 从而提高教师应用生活化手段进行教学的能力. 

 

关键词：小学数学；生活化教学；现状；对策