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摘要

ABSTRACT

1. 绪论 .................................................. 1 

 

2.研究综述 ............................................... 1 

 

3.概念界定 ............................................... 2 

 

4.当前小学数学课堂有效性教学存在的问题 ................... 2 

 

4.1 教学模式 .......................................... 2 

 

4.2 小组合作学习模式不深 .............................. 3 

 

4.3 课堂灵活性 ........................................ 4 

 

4.4 数学课堂的教学过程严格按照教学计划进行 ............ 4 

 

4.5 对合作学习的含义的理解不足 ........................ 4 

 

4.6 学生的问题格式太简单了。 .......................... 4 

 

4.7 规定的教学时间不合理 .............................. 5 

 

5.提高小学数学课堂有效性教学的方法 ....................... 5 

 

5.1 准确把握教材，突出教学重点 ........................ 5 

 

5.2 采用多种方法激发学生的学习兴趣 .................... 5 

 

5.3精心设计课堂问题以激发学生的数学思维能力 .......... 6 

 

5.4多媒体辅助教学可帮助学生更好地掌握数学知识 ........ 6 

结语 ..................................................... 7 

参考文献 ................................................. 8 

致谢 ..................................................... 9  

 

摘要：研究课堂教学的有效性是基础教育课程改革的重要方面.课堂教学发生在师生互动中，师生是影响课堂教学效果的关键因素.在数学课堂中，教师的教学行为直接影响学生的学习行为，决定了课堂教学的发展方向和效率.学生是课堂活动的主体，他们的年龄特征，知识结构，学习方式和参与热情是影响教师准备和教学活动的重要因素.本文首先分析中小学课堂教学中影响课堂教学效率的常见问题，然后结合具体的例子讨论了如何在

中小学教学中提升课堂教学有效性.

 

 

关键词：小学数学；课堂教学；教学有效性