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摘要

ABSTRACT

1.小学数学知识 ................................................. 1 

 

1.1 数的认识、运算与应用 ...................................... 1 

 

1.2 度量衡 .................................................... 1 

 

1.3 空间几何 .................................................. 2 

 

1.4 代数的初步 ................................................ 3 

 

2.基于知识的教学策略 ........................................... 5 

 

2.1 对基础知识的训练与练习 .................................... 6 

 

2.1.1 创设问题情境，提高学习兴趣............................. 7 

 

2.1.2 根据学习难度，恰当控制作业水平......................... 7 

 

2.2 新旧知识的衔接 ............................................ 9 

 

2.3 新旧知识的同化 ........................................... 10 

 

2.4 教师自身对教学的监控 ..................................... 11 

 

2.4.1 教师的教学评价与教学反思意识.......................... 12 

 

2.4.2 教师的自我监控意识 .................................... 12 

 

参考文献 ...................................................... 14 

 

致谢 .......................................................... 15 

 

 

摘要：数学知识是一个连贯的体系，其中的每个知识点都可以引出与之相关的许多知识点. 教学过程中对知识进行分类，能够加深对知识的理解与掌握. 本文首先对小学数学教材知识进行了分类；其次分析了针对小学数学课堂上不同的知识点，应该采取的教学策略. 对知识的合理分类，能够帮助学生更快的掌握数学知识，使数学知识更加简单、明了.

 

关键词：小学数学； 知识分类； 教学策略