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摘要

ABSTRACT

一、目前传统小学古诗文教学存在的问题

（一）时代原因造成的问题

1.缺乏高技术水平教学设备

2应试教育背景下古诗文教学的单一化

（二）教育思想造成的问题

1.学生在学习中的主体地位未得到体现

2.缺乏成熟的古诗文教学理念

二、图像教学概况

（一）当今图像技术发展趋势

（二）小学古诗文教学应用图像技术的意义

1.激发学习兴趣，发挥主体作用

2.获取知识更直观，保存知识更高效

3.推动教育思想理念的改革创新

（三）小学古诗文图像教学具体实施方案

1.根据教学内容合理进行图像内容的选择

2.准确抓住图像教学的切入点

（四）如何推进小学古诗文图像教学工作

1.构建完备图像教学教育体系，打造科学可靠教学平台

2.学习国内外先进理念并与自身条件有机结合

3.培养具备图像教学能力的高素质教师队伍

三、注意事项

（一）不可盲目追求现代教学，忽视教学的根本目的

（二）不可穿新鞋走路，进行图像式灌输教学

（三）不可僵化思想，导致教学缺乏变通

四、结语

五、参考文献

六、致谢

 

摘  要：近年来，互联网技术、移动通信技术等高新技术得到快速发展，应用于市场后推动了众多领域的转型和进步。在此时代背景之下,教育界也随之做出了各项举措，力求化科技力量为教学力量，而传统的教学手段逐渐暴露出的诸多不足，加快了改革创新、探索新型教学方式的步伐。这一问题若得不到及时的有效解决，将会极大的影响学生的学习效率和学习成果，阻碍学生未来的发展潜力。图像教学成为这一思想的实际体现，许多学校纷纷开展多媒体教学课堂，小学古诗文教学作为传承民族文化、塑造学生健全人格的重要教学步骤，更需要新思想、新技术的加入。对这一方面的问题进行准确的探索，将会为教育工作在新时代背景下的发展方向起到导向作用,帮助学生获取更加理想的学习效果。本文基于图像教学在小学古诗文教学中的应用问题,对一些典型示例进行简单分析与总结，并初步提出相应的解决策略，期望相关部门和个人能从中获取参考信息。

 

关键词：图像教学；小学古诗文；应用教学