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摘要

ABSTRACT

引言 1

一、部编版小学语文教材中文言文选篇分析 1

（一）部编版小学语文教材文言文整体情况 3

1.篇目短小 3

2.绝大多数为节选片段 3

3.时代跨度大，多数为先秦论著 3

（二）部编版小学语文教材文言文分布情况 4

1.由少到多 4

2.由易到难 4

二、部编版小学语文文言文教学的目标和方法 5

（一）小学文言文教学的价值目标 5

1. 强化传承中国传统文化意识 5

2. 汲取中国优秀传统文化智慧 5

3. 充分感悟中国语言文字魅力 6

（二）小学文言文教学的方法路径 6

1. “文言”的教学 6

2. “文章”的教学 7

3. “文学”的教学 8

4. “文化”的教学 8

三、部编版小学语文文言文教学的实践策略 9

（一） 部编版小学语文教学策略内容阐述 9

1. 激趣策略 9

2. 字词教学策略 11

3. 诵读策略 12

4. 读写说结合策略 13

（二） 部编版小学语文教学策略设计实例 14

1. 教材分析 14

2. 学情分析 14

3. 教学目标 15

4. 教学过程 15

结语 17

参考文献 18

致　　谢 20

 

摘  要：自全国小学语文教材逐步统一更换为部编版教材以来，文言文正式成为小学生语文学习生活的一部分。教好文言文成为小学教师和教研员必须面对的一个课题。本文将对部编版小学语文教材中的文言文选文情况进行整理分析，对小学文言文教学的内涵和价值进行探究，并依据《义务教育语文课程标准》对小学文言文教学的策略进行研究。

 

关键词：部编版教材；小学语文；文言文；理念方法；教学策略