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摘要

ABSTRACT

引言 1

（一）研究背景及意义 1

（二）文献综述 1

（三）研究方法 3

一、小学语文古典诗歌教学及其意义 3

（一）核心概念界定 3

（二）小学语文古典诗歌教学的意义 4

二、当下小学古典诗歌教学存在的问题 5

（一）学生学习中存在的问题 6

（二）教师教学中存在的问题 6

三、小学语文古典诗歌教学的有效策略 8

（一）运用多媒体辅助教学 8

（二）恰当使用吟诵法 9

（三）分学段激发学生想象 10

（四）运用情境教学法 11

（五）注重诗歌的实际运用 13

结语 14

参考文献 15

致  谢 16

 

摘  要：中国作为闪闪发光的四大古国之一，在历史长河中，中华民族创造了灿烂辉煌的文化，而在众多文化中，古典诗歌就像星星一样熠熠生辉。古典诗歌音韵优美，语言凝练，意境高远，富含中华民族的品格。在当下小学语文学习阶段，学习优秀诗词满足《义务教育语文课程标准》中“继承和发扬中华优秀文化传统”的要求。在古典诗歌学习中，怎样能真正的从学习中获得更大的收获，需把握学生学习时的各个阶段的“关键期”，但在当下古典诗歌教学中使用的教学方法不能很好的把握学生各个阶段的特点。本文将通过学习中存在的问题，结合课程标准和学生各阶段的身心发展的特点，提出相应的策略，使中华优秀传统文化能发扬光大。

 

关键词：小学语文；古典诗歌；教学策略