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摘要

ABSTRACT

引言 1

(一)背景和意义 1

1.研究背景 1

2.研究意义 1

（二）文献综述 2

（三） 研究方法 4

1.文献分析法 4

2. 跨学科研究法 5

3. 访谈法 5

4.问卷调查法 5

一、 教育游戏的重要性 6

（一）教育游戏的定义 6

（二） 教育游戏对学生的影响 6

1.营造良好的学习氛围 6

2.有助于恢复学生的自信心 7

3. 增强学生的学习体验 8

（三）教育游戏对教师的影响 8

1.提升教师专业素养 8

2.形成良好的师生关系 9

二、小学语文教学中实施教育游戏存在的问题 11

（一） 教育游戏在小学语文教学中应用现状的调查 11

（二） 在小学语文教学中实施教育游戏存在的问题 13

1.对教育游戏缺乏概念性认知 13

2.教学形式单一 13

3.难以维持课堂秩序 14

三、 小学语文教学中运用教育游戏的实际策略 15

（一） 教育游戏在识字教学中的运用 15

（二） 教育游戏在文本教学中的运用 16

（三） 教育游戏在写作教学中的运用 17

结语 19

参考文献 20

致  谢 22

 

摘  要：在学习的任何阶段，语文都是一门很重要的学科。语文学科中蕴含着丰富的人文素养，同时也是学好其他学科的基础。所以，学好语文对小学生而言尤为重要。随着新课程改革和素质教育被越来越多的人认可，国家对小学语文教学方式的要求也越来越高。传统的教学方法在小学语文教学中收效甚微，所以就使得教育游戏应运而生。但是如何让教育游戏在小学语文教学中发挥更好的作用，是如今所有小学语文教师都值得思考的问题。本文首先对教育游戏的定义做了研究，接着从教育游戏对学生、教师两方面的影响，阐述了教育游戏的重要性。在教学中融入教育游戏，能为学生创造一个兼顾娱乐性和教育性的课堂，提高学生学习兴趣，增强学生学好语文的自信心。同时，教育游戏的运用也是提高教师专业素养、增进师生关系的良好途径。其次，本文通过问卷调查法和访谈法，分析了在小学语文教学中，实施教育游戏所存在的问题。最后，对教育游戏在小学语文识字教学、文本教学、写作教学中，提出了较为可行的实施策略，以期给相关的语文教育人员提供参考和借鉴。

 

关键词：教育游戏；小学语文；应用策略