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摘要

ABSTRACT

引  言 1

一、调查对象 1

二、调查方法 1

三、农村中年级小学生电子化阅读的现状分析 2

(一)电子化阅读的发展趋势 2

(二)电子化阅读的使用情况分析 2

1.关于学生课外阅读的时效 2

2.关于学生课外读物的来源 4

四、农村中年级小学生电子化阅读的影响因素 6

（一）学生的年龄特征对开展电子化阅读的影响 6

（二）家庭环境对学生开展电子化阅读的影响 7

（三）教师的引导对学生开展电子化阅读的影响 8

（四）网络大环境对学生开展电子化阅读的影响 9

五、农村中年级小学生电子化阅读推进和优化的策略 10

（一）学生应提升个人的电子化阅读素养 10

（二）家长应为孩子营造适合电子化阅读的家庭氛围 11

（三）教师应帮助学生选择合适的读物并给予指导 11

（四）社会应营造良好的网络环境并加强对电子图书馆的建设 12

结  语 13

参考文献 14

附录1 14

附录2 16

致  谢 19

 

摘  要：目前小学生的课外阅读情况引起了社会的广泛关注，但他们关注的焦点往往是城市高年级学生的纸质阅读。对于农村中年级小学生的电子阅读鲜少有涉及。本文针对农村中年级小学生的电子化阅读情况展开研究，随机选择徐州市下辖的五所农村小学三四年级的三百名学生开展封闭式问卷调查，通过具体切实的数据就电子化阅读已经成为小学生阅读方式中不可回避的趋势以及电子化阅读方式的选择和使用情况展开讨论，并通过对数据的归因分析，建议学生、家长和教师应对电子化阅读有一个正确的认识；教师、家长应该帮助学生选择合适的读物并给予相应的指导；社会应加强对学校和和社会的电子阅览室的建设，对农村中年级小学生顺利开展电子化阅读活动有重要意义。

关键词: 农村；小学中年级；电子化阅读