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摘要

ABSTRACT

引  言 1

一、小学语文古诗教学的现状及其存在的问题 1

（一）小学语文古诗教学的现状 1

1.教学内容 1

2.教学方法 2

3.小学语文古诗教学的积极意义 3

（二）小学语文古诗教学存在的问题 3

1.教学目标不明确 3

2.教学内容对学生缺乏吸引力 4

3.教学策略不合理、教学形式单一 5

二、小学古诗教学问题的成因 6

（一）教师的古诗教学能力参差不齐 6

（二）小学中缺乏现代化教学设备 6

（三）小学中传统文化环境建设水平有限 7

三、加强小学古诗教学水平的策略 7

（一）明确教学目标 7

（二）对教学内容进行创新和完善 8

（三）创新教学策略 9

（四）增加新的古诗教学形式 10

 

（五）在学校中建设传统文化环境 10

结  论 11

参考文献 12

 

摘  要： 在小学语文教学中，古诗教学是非常重要的一个环节，也是小学生学习的难点。古诗作为我国历史发展的重要见证，其中具有独特的艺术性，也蕴含了非常丰富的情感，它已成为现阶段教学工作中非常重要的资源。在实际教学中，古诗对于学生来讲是比较困难的，目前现有的教学理念及方法都存在许多问题，这就使得古诗教学效率变低，不能有效地促进小学语文教学的发展。因此，有必要对古诗教学进行系统而深入的研究，同时教师应积极探索古诗教学中的规律，并树立起正确的教育观念，把握科学地学习方法，用这些方法去促进小学古诗教学的健康发展。本文立足于古诗教学的研究视角，结合具体的教学经验和实践，在广泛学习相关教育心理学知识的基础上，在总结前人研究成果的基础上，探索小学古诗在教学目标、教学内容、教学策略、教学形式以及传统文化环境建设上的发展。

 

关键词：小学语文；古诗；教学；策略