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摘要

ABSTRACT

引  言 1

一、古诗词中的意、境、情、理 1

二、新课改下的教学要求 3

（一）学生主体地位的保证 3

（二）教师角色的转变 4

（三）学习方式的改变 4

三、新课改下的小学诗歌教学策略 5

（一）尝试趣味教学，激发学习兴趣。 5

（二）品味诗人炼字，体会点睛之笔。 8

（三）感受意境之美，提高鉴赏能力 8

（四）指导真情朗读，感受诗词之美 9

（五）善用多媒体技术，创设良好氛围 10

结  语 11

参考文献 12

致  谢 14

 

摘  要：新课改要求教师在教学中贯彻以人为本的教学观，充分发挥自身主导作用、保证学习者主体地位。本文即结合新课改下的教学要求，探讨教师如何结合诗词自身特点，在教学中加强教学模式的改革、选择适当教学策略，通过在教学中尝试趣味教学、品味诗人炼字、指导真情朗读、体会诗歌意境、善用多媒体技术，提高学生学习积极主动性，让学生在古诗词学习中获得审美体验，从而在语文课程中传承并弘扬中华民族优秀文化传统，提高学生的语言文字运用能力和综合素养，促进学生全面发展。

 

关键词：新课改；小学古诗词；教学要求；教学策略