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摘要

ABSTRACT

引  言 1

（一）选题缘由 1

（二）文献综述 1

（三）研究方法 2

（四）研究价值 2

一、部编版教材中古诗词的分类统计 2

（一）按朝代分类 3

（二）按体裁分类 4

（三）按学段分类 5

（四）按题裁分类 5

二、古诗词教学的重要意义 6

（一）培养想象力 6

 (二)培养创造性思维 7

（三）培养审美能力 8

（四）继承并弘扬传统文化 8

三、小学古诗词常用的教学方法 8

（一）直接讲述法 8

（二）朗诵法 9

（三）多媒体教学法 9

（四）以诗解诗法 9

（五）情境教学法 10

四、古诗词教学中出现的常见问题 10

（一）侧重知识讲解，忽略情感体验 10

（二）破坏诗歌整体意境 11

（三）学生学习兴趣不高 11

五、小学古诗词教学要点 11

（一）古诗词创作背景的讲解 11

（二）关键字词的解析 12

（三）主题教学 12

（四）文学意境的创造 12

（五）结合学生身心发展特点 13

（六）贴近生活 14

六、教案设计和实施 14

结  语 18

参考文献 19

致  谢 21

 

 

摘  要：古诗词教学一直是语文教学的重难点，它不仅可以培养学生的想象力和创造性思维，也可以提高学生审美能力。而如何培养这些能力则归于科学有效的教学方法，据研究，现今的古诗词教学方法层出不穷，多媒体、讲述、主题教学等方法可圈可点，值得一线语文教师在实际教学中借鉴，为学生营造更好的学习环境。

本文就部编版教材中所选取的古诗词进行了大致分类，根据所选古诗词的不同题材，诗人的朝代，诗词的体裁等方面进行统计分类，佐以数据出示，分析了部编版教材收录古诗词的大致规律，希望对一线教师的教学起到借鉴作用。

根据《义务教育语文课程标准》（2011年版）中对于小学不同学段的学生学习古诗词的要求，本文进行了一定的论述，指出不同学段古诗词教学的重难点，针对这些重难点，结合自身在实习期间的教学经历，在阅读前人论文的基础上，大量浏览特级教师的授课视频，提出了古诗词教学中应当注意的要点并且进行了概括与分析。

最后在本文末例举了《小儿垂钓》第二课时的教案，该教案结合古诗词教学中应当注重的要点进行设计。教案设计中运用情境教学，朗诵等方法。指出古诗词教学旨在通过字词解析，意境塑造，师生互动等方面的构造，为学生营造轻松有趣的学习环境，进而提高学习兴趣，引发学习内驱力。

 

关键词：部编版本；古诗词；教学；教法；情境；意境