摘  要

随着义务教育的全面实施，中国城镇化、信息化等方面发展的总体趋势，农村小规模学校的办学压力增加。但从世界各国的农村教育发展来看，小规模学校都为偏远地区起到提供凝聚社区文化、方便学生入学、促进教育质量提高的作用，是不可替代的教育组织形式。本文拟通过大规模数据的搜集和整理，以实证方式全方位掌握大庆地区农村小规模学校的情况。分析大庆地区农村小规模学校现状，发现大庆地区农村小规模学校面临的困境，明确影响问题产生的各种因素。 通过定性与定量分析，对大庆地区农村小规模学校面临的困境做现实陈述与理论解析，探寻大庆地区小规模学校的发展机制。梳理国内外有益经验，结合我国现有政策措施，探寻进一步完善政策的有益路径。设计、提出符合大庆地区情况的有效解决农村小规模学校的具体策略，并为国家政策的进一步完善提供政策参考，以期为面临的困境的有效解决提供理论支撑。

 

关键词：农村教育；小规模学校；教师；学生

 

目  录

一、绪论 5

（一）选题背景 5

（二）选题意义 5

(三)文献综述 6

1.国内的相关研究 6

2.国外的相关研究 6

(四)研究方法 7

(五)相关概念解释 7

二、大庆地区农村小规模学校的现状调查 8

（一）调查对象 8

（二）调查结果 12

1．生源情况 12

2．办学条件 13

3．师资力量 14

（三）结果分析 16

1．生源缺失 16

2．办学条件欠缺 16

3．师资缺乏 17

三、大庆地区农村小规模学校面临困境及原因分析 17

（一）生源缺乏 17

（二）办学条件欠缺 17

（三）师资力量不足 18

四、我国农村小规模学校发展的策略 18

（一）生源情况 18

1．增加经费，解决小规模学校发展的实际问题 18

2．优化管理机制，推动可持续发展 19

（二）办学条件 19

1．建立信息化平台，打造特色教育资源 19

2．加强校校合作，建立教育联盟 19

（三）师资力量 20

1．多形式进行教师培训，增强教师素质 20

2．提升教师待遇，提供职称评聘机会 20

结  论 21

参考文献 22

附  录 24