摘  要

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家长教育是一种以培养合格家长为己任的教育，家长的教育素养直接关乎着家庭教育的质量以及儿童的身心健康发展。新时代，随着社会的迅猛发展，人们对优质教育的强烈需求与低质量的家庭教育现实之间的矛盾也越发突出，家长教育问题开始引起社会的广泛关注。

本研究通过对宁波市X小学的家长、教师进行问卷调查和访谈发现：X小学的家长学校存在建设不够完善，主要是让在职的教师对家长来简单的进行教育活动，推广力度不够，家长对家长教育的重视程度不够等现状；还发现了X小学家长学校在构建过程中存在学校的精力投入不够、教育内容单一、大多数还是采用传统的活动新式，新的活动形式普及还不够广泛、教师资源紧缺、教育活动开展总量不足等几个方面的问题。最后，针对现状和问题，提出了完善小学家长学校模式构建的对策：健全家长学校的制度；提高家长学校师资队伍建设；丰富家长教育的内容；创新、推广新的家长教育的活动形式。

 

关键词：家长教育；家长；家长学校

 

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、绪论 1

（一）选题背景 1

（二）研究的目的及意义 1

1.研究的目的 1

2.研究的意义 1

（三）文献综述 2

1.国外文献综述 2

2.国内文献综述 2

（四）研究的主要内容 3

二、小学家长学校模式的现状 4

（一）家长对家长学校认知度分析 4

1.家长对学校举办家长学校的认识有待加深 4

2.家长在教育子女方面存在困惑 5

3.家长对于家长学校的重视性还有待提高 5

（二）家长对家长学校的参与程度的分析 6

1.母亲成为家长学校参与的主力 6

2.多数家长对于家长学校的参与性较高 7

3.家长更倾向选择与其他家长交流的方式学习教育知识 8

（三）家长对家长学校满意度分析 9

1.家长认为家长学校教学形式较为合理 9

2.半数家长认为家长学校教学内容比较一般 10

3.大多数家长认为家长学校教师比较负责 10

（四）家长对家长学校建构的建议 11

1. 多数家长认为授课时间无所谓，听学校要求 11

2. 家长希望采取多种形式的活动方式 12

3. 家长希望能丰富教学内容 13

三、小学家长学校模式存在的问题 15

（一）大多数采用传统的活动形式，新的活动形式普及不够广泛。 15

（二）家长学校的教师紧缺 16

（三）家长教育活动的开展总量不足 16

（四）家长教育的内容较为单一，缺乏系统性 17

四、小学家长学校模式的构建 18

（一）健全家长学校的制度 18

（二）提高家长学校师资队伍建设 18

（三）丰富家长教育的内容 19

（四）创新、推广新的家长教育的活动形式 19

1.借鉴传统的家长教育活动形式 20

2.利用互联网时代发展家长教育新形式 20

结   论 21

参考文献 22

附 录 一 23

附 录 二 25

致  谢 26