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摘 要
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中指出，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。
小学时期是进行思政教育的重要阶段，学校、社会和家长，都应该对学生的思想政治教育给予重视，小学阶段语文课程占学生学习的比重非常大，义务教育语文课程标准也指出要培养学生正确的三观，促进学生全面发展，所以在小学语文课堂教学中的思政融合格外重要。
本文在对东宁市实验小学的教师和学生进行调查与访谈的基础上，分析出当前小学语文课堂教学思政融合存在的问题，提出具体的解决策略，从而实现小学生在语文课堂的学习中提高自身的思想政治素养，促进其全面发展。
关键词：思政融合；小学语文；课堂教学
目 录
摘 要 I
Abstract II
目 录 III
一、绪 论 1
(一) 研究背景 1
(二) 研究目的 1
(三) 研究内容与方法 2
1. 研究内容 2
2. 研究方法 2
二、小学语文课堂教学思政融合的意义 2
(一) 有利于共同提升教师和学生的思想政治水平 2
(二) 结合教学实际，有利于循序渐进的对学生进行思想政治教育 3
(三) 促进语文教学和思想政治教育共同进步 3
三、小学语文课堂教学思政融合现状的调查研究 3
(一) 问卷调查结果 3
1. 教师问卷结果 4
2. 学生问卷结果 5
(二) 访谈调查结果 6
1. 教师访谈结果 6
2. 学生访谈结果 7
四、小学语文课堂教学思政融合存在的问题 7
(一) 教师思政融合的意识不足 7
(二) 教学方法呆板 8
(三) 教学内容未与实际相连 8
(四) 学校开展对思想政治教育意识不足 8
五、小学语文课堂教学思政融合策略 9
(一) 提高教师思政融合意识 9
1. 与时俱进，主动关注相关思想政治内容 9
2. 提升小学语文教师思想政治素养与意识 9
3. 积极做小学生思想政治素养的指导者和引路人 9
(二) 紧跟时代潮流，结合实际促进教学方法的多样 10
(三) 加强教学内容与实际的联系 10
1. 发掘语文教材中思政教育的内容 10
2. 教学进行思政融合，丰富教学内容 11
(四) 学校对思想政治教育给予重视 13
1. 以语文学科内容为基础，开展相关实践活动 13
2. 建设相关校园文化 13
3. 建立良好的家校合作 14
结 论 15
参考文献 16
附 录 一 17
附 录 二 19
附 录 三 21
附 录 四 23 |
