摘    要

本文围绕留守儿童厌学这一问题，运用文献法进行研究，从社会、学校、家庭以及留守儿童自身对留守儿童厌学的原因进行分析，在此基础上制定了提高留守儿童学习积极性的策略，并将这些策略积极落实。通过研读文献，归纳整理了有关留守儿童的学习现状和厌学原因，研究表明留守儿童厌学的问题主要体现在学习态度不积极，遇到困难时的无助感，亲情缺乏几个方面。而造成留守儿童厌学的原因是多方面的，与父母的长期分离；学校老师的忽视；社会关注力度不足。在对这些问题研究的基础上，总结出了相应的对策，对留守儿童加以心理辅导，教师对留守儿童的关爱增加，政府加强关注。

关键词：留守儿童；厌学；对策

 

目    录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）研究意义 2

二、留守儿童现状分析 3

（一）留守儿童的监护现状 3

（二）留守儿童的学习现状 3

（三）留守儿童特殊心理状况 4

三、留守儿童厌学原因分析 5

（一）自身原因 5

（二）家庭原因 6

（三）学校原因 7

（四）社会原因 9

四、解决留守儿童厌学问题策略分析 10

（一）自身方面 10

（二）家庭方面 10

（三）学校方面 12

（四）社会方面 13

结    论 15

参考文献 16

致    谢 18