摘  要

童话是儿童文学的体裁之一，是每个孩子童年时期必不可少的读物。童话以其浅显易懂的语言，丰富多彩的内容，曲折离奇的情节，天马行空的想象深受儿童的喜爱。随着我国社会的不断进步，教育不断地改革发展，童话的价值随之被挖掘，童话教学一天比一天更受重视。在小学语文教学结构中童话教学是及其重要的一部分，对学生的成长和健全人格有着不可估量的价值和作用，但是在一线教师的实际教学中还存在着许多这样或那样的问题。因此笔者决定对部编版小学语文一至六年级的童话教学进行研究。本研究主要采用了文献法和案例分析法，了解了什么是童话，童话和教学的关系以及童话教学存在的问题，并总结了问题存在的原因，在此基础上针对童话教学给出了方法和对策。

 

关键词：小学语文；童话；童话教学；对策

 

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II

目  录 III

一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）研究目的与意义 1

1.研究目的 1

2.研究意义 2

（三）研究方法 2

1.文献法 2

2.案例分析法 2

（四）国内外文献综述 3

1.国内文献综述 3

2.国外文献综述 5

二、童话的概述 6

（一）童话的定义 6

（二）部编版小学语文阅读教学童话文体的分析 6

三、童话教学存在的问题 6

（一）教师缺乏专业的知识素养 6

（二）教师的童话教学方式单一 7

（三）教师对童话的内涵解读不到位 8

（四）学生童话学习缺乏主动性 8

四、部编版小学语文童话教学的对策 8

（一）提高教师的童话理论素养 8

（二）优化童话教学的过程 9

（三）童话教学设计要立足于学情 10

（四）培养学生学习童话的兴趣 10

结  语 12

参考文献 13

致  谢 14