浅析农村小学教育奖励存在的问题及对策_小学教育.doc

资料分类:小学教育 上传会员:周老大 更新时间:2015-03-26
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摘要:教育奖励是对受教育者正确思想和正确行为的一种肯定与表扬,是唤起自我认识和对其他同学的鼓舞,调动学习积极性并促进全体学生健康发展的常用手段。为了运用奖励来促进学生学习和维持良好品行的发展,充分发挥奖励的积极性。文章分析农村小学实施奖励过程中存在的问题及成因,提出相应的对策,以期望为教师在较为理性的水平上合理地运用奖励提供参考。

关键词:农村小学;教育奖励;问题;对策

 

目录

摘要

abstract

一 教育奖励的内涵-1

(一)奖励的概念-1

(二)奖励的形式-1

1、物质奖励-1

2、精神奖励-1

(三)充分发挥教育奖励的功能-2

1、奖励的控制功能-2

2、奖励的信息功能-2

二 教育奖励的积极作用-3

(一) 奖励可以激发学生的学习动机,提高学习兴趣-3

(三) 奖励可以创造“成功教育”“愉快教育”的教育环境-3

(四) 奖励有助于学生身心健康的发展-3

(五) 奖励可以帮助学生形成正确的自我意识-4

三 目前农村小学实施奖励过程中存在的问题及原因-4

(一) 农村小学实施奖励的对象范围较窄-4

(二) 农村小学教师实施教育奖励评价不全面-4

(三) 农村小学教育奖励的形式单一-5

(四) 农村小学奖惩教育不合理-5

四 农村小学实施教育奖励的对策-6

(一) 实施教育奖励要遵循一定的原则-6

1、 针对性原则-6

2、-及时性原则-7

3、全体发展原则-7

(二) 学校要为学生创造更多受奖机会,丰富奖励的内涵-7

(三) 物质奖励与精神奖励相结合,以精神奖励为主-8

(四)奖励要注重学生个性差异,不宜滥用奖励和惩罚-8

(五)注重教师专业发展,建立以促进学生发展为目标的奖励体系-9

参考文献-10

致 谢-11

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上传会员 周老大 对本文的描述:对于学生来说,精神奖励目的在于希望通过奖励促进学生学习和维持良好品行的发展,激发学生活动的内部动机和进取心、提高学习兴趣、积极性和能动性,增强学生的自尊心和自信心......
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