摘要:新课标指出，数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验。课堂教学中的数学活动教学也显得越来越重要，数学活动教学的有效实施也受到大家的关注。本研究通过采用文献法、问卷法、访谈法等研究方法对盐城市Y小学高年级数学活动教学现状进行了调查，发现该校高年级数学活动教学实施过程中存在活动教学应用不广泛、活动教学形式单一、活动教学内容脱离生活实际、活动教学学生参与度不高等问题。在对原因分析的基础上提出了：积极倡导活动教学、改进数学活动设计、优化活动教学过程等策略，为顺利开展小学数学活动教学提供帮助。

   【关键词】小学高年级；数学 ；活动教学

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、论题的解读-1

（一）问题的缘起-1

（二）概念的界定-1

1.活动教学-1

2.数学活动教学-2

3.小学数学活动教学-2

（三）研究现状-2

1.国外相关问题研究-2

2.国内相关问题研究-3

二、研究设计-3

（一）研究对象-3

（二）研究方法-4

1.文献法-4

2.问卷调查法-4

3.案例分析法-4

4.访谈法-4

三、小学高年级数学活动教学现状的调查结果-4

（一）活动教学应用不广泛-5

（二）活动教学形式单一-5

（三）活动教学内容脱离生活实际-6

（四）活动教学学生参与度不高-7

（五）活动教学效果不理想-7

四、小学高年级数学活动教学存在问题的原因分析-8

（一）教师方面-8

1.对活动教学的认识不够-8

2.教师受传统习惯的影响-8

3.未创造性地使用教材-8

4.未站在学生角度设计活动-9

5.对学生活动的引导能力不强-9

（二）学校方面-9

1.不太重视活动教学-9

2.缺乏活动教学的标准-9

五、小学高年级数学活动教学有效实施的策略-10

（一）教师方面-10

1.树立数学活动教学观-10

2.积极改进数学活动设计-10

3.优化数学活动教学过程-11

4.教师提高自身教学能力-12

（二）学校方面-12

1.积极倡导活动教学-12

2.开展活动教学的研究-12

3.督促教师优化活动教学-12

六、研究不足之处-13

七、总结语-13

参考文献-14

致  谢-15

附录