兴趣取向的农村小学艺术教育校本课程开发研究-A市某小学的个案研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:白色泡沫 更新时间:2019-01-02
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摘要: 艺术教育是中小学实施美育的途径,是为了培养和发展学生广泛的兴趣爱好,培养学生的审美能力和正确的审美观,对人的发展具有重要的影响。在新课程改革的时代背景下,农村小学进行艺术教育校本课程开发正是顺应时代潮流。同时,四川农村地区的艺术教育面临着许多的困难,亟待研究出新的解决办法,开发艺术教育校本课程,充分利用本校及当地的教育资源,有助于学生的成长,有助于教师的专业发展,有助于发展学校的特色。

本文运用文献法、访谈调查法等方法进行研究,了解校本课程开发的理论基础知识和艺术教育的发展现状,挖掘出可供开发的教育资源,并结合学生的心理特点、兴趣爱好及教师能力,提出课程开发的原则。最后尝试从课程目标、实施与评价等方面编制出艺术教育校本课程开发方案,并提出在开发中可能需要注意的问题。

关键词:校本课程  艺术教育  农村小学  兴趣取向

 

目录

摘要

ABSTRACT

1  绪 论-1

1.1  选题的背景及依据-1

1.2  研究目的及意义-2

1.3  国内外研究现状-2

1.4  研究对象与方法-3

1.5  相关概念界定-4

2  农村小学艺术教育校本课程开发资源-7

2.1  四川省南江县凤仪乡的概况-7

2.2  可供开发的艺术教育资源-8

3  农村小学艺术教育校本课程开发原则-9

3.1  开放性-9

3.2  主体性-9

3.3  特色性-10

3.4  可行性-10

4  农村小学艺术教育校本课程开发方案-10

4.1  课程目标-11

4.2  基本结构与课程门类-11

4.3  实施与评价-12

4.4  保障措施-14

5  农村小学艺术教育校本课程开发中应注意的问题-14

5.1  调动教师的积极性-14

5.2  建立有效的教学评价机制-15

5.3  制定长远而明确的开发计划-15

结语-15

参考文献-16

附录-17

致谢-18

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上传会员 白色泡沫 对本文的描述:笔者针对农村小学艺术教育校本课程的开发进行理论联系实际的研究,特别探讨凤仪小学艺术教育校本课程开发的资源,提出校本课程开发的原则,并针对该学校,设计出课程开发方案......
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