摘要：本文以大学课堂“低头族”现象研究为题，分四个部分展开论述。第一部分首先是厘清“低头族”的定义以及阐明“低头族”现象的现状；第二部分阐述“低头族”现象所引发的三方面问题，包括对大学生自身造成的负面影响、对教师与学校带来的影响和对社会产生的消极影响；第三部分分别从学生、教师、学校及其他方面分析“低头族”现象的成因；第四部分则针对现象的成因，从多个方面和角度比如学生本身、教师与学校的作用等，提出改善和解决“低头族”现象的具体措施及建议。要做到客观地对待这种现象，做到人文关怀，以培育人、发展人、完善人为原则，促进学生实现全面健康的发展，建立建设大学生行为强化的长效机制，将学生从不合理不适当的需要，引导朝着健康合理、积极向上的方向发展。

关键词：大学课堂；低头族；问题；对策

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摘  要

ABSTRACT

 一、大学课堂“低头族”现象的一般概述 1

      （一）“低头族”的定义 1

      （二）“低头族”现象的现状 1

二、大学课堂“低头族”现象引发的问题 2

      （一）对大学生自身造成的的负面影响 2

      （二）对教师、学校带来的影响 2

      （三）对社会产生的消极影响 3

三、大学课堂“低头族”现象的成因 3

      （一）学生方面 3

      （二）教师方面 4

      （三）学校方面 5

      （四）其他方面 5

四、消除大学“低头族”现象的对策及建议 5

（一）消除“低头族”现象的必要性 5

      （二）立足学生是核心 6

      （三）教师的关键角色 7

      （四）校方的重要作用 8

致谢    10

参考文献 11