摘要：由于英语教学设施的局限性以及传统教学模式在我国的影响，学生缺乏真正的英语学习环境。而且在学生的日常生活中，他们几乎没有任何机会运用所学的英语知识，也没有机会接触真实地道的英语。因此，对于初中学生而言，阅读是语言学习的主要输入，也是接触目标语言的主要渠道。与英语报纸相比，目前在阅读课上使用的教科书有很多不足之处。因此，研究英语报纸阅读对学生的影响并为师生提供教与学的实用建议是非常有必要的。本研究旨在发现初中学生阅读输入的现状以及《21世纪青少年报》对初中学生阅读理解能力及其良好的阅读习惯和策略的形成的影响。

该研究以两份问卷、两次测试和访谈为研究工具，在杭州市保俶塔实验学校选取了两个平行班作为实验班和对照班，每个班级有45名学生。实验前发布的问卷是为实验班和对照班的学生设计的，而实验后发布的问卷仅仅是为实验班学生设计的。两次阅读理解测试旨在比较实验后实验班和对照版学生的进步情况。实验结束时对来自实验班的六名学生进行了采访。结果显示，目前大多数学生的英语阅读输入源只是教科书和相关的课外资料；英语报纸阅读可以调动学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习习惯，并教他们使用基本的阅读策略和技能。在此基础上，笔者提出了一些建议，以期改善英语阅读教学。

关键词：英文报纸；阅读理解；阅读兴趣

Contents

Abstract

中文摘要

1.-Introduction-1

1.1 Research Background-1

1.2 research Significance-1

1.3 Research Purpose-2

1.4 The Structure of the Thesis-3

2. Literature Review-4

2.1 Concepts Related to Reading-4

2.1.1 Conceptual Definitions of Reading-4

2.1.2 Reading Models-5

2.2 Theoretical Basis: the Input Hypothesis from Krashen-6

2.3 Studies on English Newspaper Reading Aboard and at Home-6

2.3.1 Studies on English Newspaper Reading Abroad-6

2.3.2 Studies on English Newspaper Reading at Home-7

3. Research Methodology-9

3.1 Research Questions-9

3.2 Research Subjects-9

3.3 Research Instruments-9

3.3.1 Questionnaire-9

3.3.2 Test-9

3.3.3 Interview-10

3.4 Research Procedures-10

4. Collection and Analysis of the Data-11

4.1 Collection and Analysis of the Data from the Questionnaires-11

4.1.1 Pre-questionnaire-11

4.1.2 Post-questionnaire-12

4.2 Collection and Analysis of the Data from the Tests-13

4.3 Collection and Analysis of the Data from the Interview-15

5. Conclusion-17

5.1 Major Findings of the Research-17

5.1.1 The Present Input Situation of Junior High School Students’ Reading-17

5.1.2 The Effect of Reading 21st Century Teens-17

5.2 Limitations of the Research-18

5.3 Suggestions for English Newspaper Reading Teaching and Learning-18

References-20

Appendix 1-21

Appendix 2-22

Appendix 3-23

Appendix 4-27

Appendix 5-32