中文摘要：在国际化的背景下，英语能够促进人与人之间的交流与沟通，已经成为我国的一门必修课。英语阅读成绩占很大比例。它是外语学习的重要组成部分。它需要调动学习者自身的多种技能和知识来完成读者与文本之间的互动。埃利斯说：“有确凿的证据表明母语是影响外语习得的一个重要因素”，因此，关于母语阅读对英语阅读的影响及其影响方式的研究结论还有待改进。

本文主要从三个方面展开：第一，母语阅读对英语阅读有什么样的影响，是积极的还是消极的；第二，母语阅读影响英语阅读的因素；第三，母语阅读对英语阅读的影响。为了得到这些答案，本研究采用了比较分析和文献研究的方法，主要从阅读、母语思维、母语迁移和第二语言习得等方面进行研究，通过对各年级学生英语阅读现状的分析，研究了阅读中存在的问题及其影响通过对不同年龄段学生的因素分析，了解英语阅读对母语阅读的影响因素。本研究旨在探讨母语阅读对英语阅读的影响。研究的必要性在于：这些研究能够更好地理解母语和英语，帮助人们更好地认识到母语阅读对英语阅读的积极作用。本研究有助于教育研究者更好地发现英语阅读的教学规律，从而增强学习的自信心，增加母语的使用。它对提高英语阅读教学质量有着重要的贡献。

关键词：阅读；母语迁移；二语习得

Contents

Abstract

中文摘要

I Introduction-1

1.1 Background of the Study-1

1.2 Purpose of the Study-2

1.3 Significance of This Paper-2

1.4 Layout of the Paper-3

II Literature Review-4

2.1. Important Terms-4

2.2. Views of Scholars at Home and Abroad-5

III Native Language Reading and English Reading-7

3.1 Introduction of Chinese and English-7

3.2 Similarities and Differences-8

IV How the Native Language Reading Affects English Reading-10

4.1 Current Situation of Students' Reading-10

4.2 Two Special Age Groups: Early Childhood and Old Age-11

4.2.1 English Reading Ability of Early Childhood-11

4.2.2 English Reading Ability of Old Age-11

4.3 Influence of Native Language Reading on English Reading-11

V The Enlightenment to Foreign Language Teaching-16

5.1 Using the Positive Functions-16

5.2 Reducing the Negative Impacts-16

5.3 Teaching Enlightenment to Different Grades-17

Conclusion-18

References-19

Acknowledgements-20