中文摘要： 阅读是学习英语的重要途径。提高教学水平、重视学生阅读能力的培养，是语言学习及社会发展的需要。《义务教育英语课程标准》提出中学英语阅读教学的根本目的是培养学生进行独立阅读的能力并交给学生基本的英语阅读方法与技巧。阅读教学改革之后,一些教师根据相关的要求,改变了原有的阅读教学策略,但一些教师仍然使用原来的语法翻译法。阅读教学是高中英语教学的重中之重，解读阅读文本，立足阅读课堂，渗透阅读策略，反思阅读过程，教师可以有很多作为，在实际的教学中，受功利化的影响，测试性阅读教学依然统治者高中英语阅读课，教师是否可以尝试摆脱那些ABCD而去细细体味语言文字的美与奥秘呢？这样的培养也许可以从一小段文本开始。同时，如何克服学生的阅读焦虑或者阅读恐惧依然是教师面临的一个困惑。对于英语基础不好的学生，建立他们的阅读自信是非常关键的。只有当学生喜欢阅读了，读得多了，拥有一定的策略意识，读得顺利了，兴趣的上来了，他们才可能愿意静下心来专心阅读，并享受阅读活动带来的美好所以阅读课需予以重视。我将在下面的部分对英语阅读教学给出自己的见解并对几种阅读策略与技巧进行详细的描述并给出相对应的高中英语课程实例。

关键词：英语阅读; 技巧; 策略; 培养

Contents

Abstract

中文摘要

I Introduction-2

II The Point of View of Reading-4

2.1Current Problems in English Reading Teaching-4

2.2The Cultivation of Reading Strategies-4

III Some Perspectives on Reading Skills and Strategies-6

3.1 Definition of Reading Strategies-6

3.2 Classification of Reading Strategies-6

3.3 Definition of Reading Skills-6

3.4 Classification of Reading Skills-7

IV　Several Effective Reading Strategies and Skills-8

4.1 Real Reading Environment Creation Strategy-8

4.1.1 Class Starting: Pay Attention to Atmosphere Creation-9

4.1.2 Preparation for Reading: Prepare Ground Well-9

4.1.3 The Process of Reading: Respect the Rules of Cognition-9

4.1.4 Post-reading Activities: Combine the Content of the Class-10

4.2 The Interpretation Strategy of Text Information Structure-10

4.2.1 Chart Reading Strategy-10

4.2.2 Keyword Extraction Strategy-11

4.2.3 Event Sequence Control Strategy-11

4.2.4 Text Problem Refinement Strategy-11

4.2.6The Author Views Experience Strategy-12

4.3The Penetrating Strategy of Multiple Cultural　Connotation-13

4.3.1Experience Cultural Knowledge through Pictures-13

4.3.2Stimulate Cultural Awareness through Discussion-14

4.3.3Enhance the Ability of Cultural Communication through Sentence Analysis-14

Conclusion-15

References-17

Acknowledgments-18