中文摘要：英语听力是“听、说、读、写”完整英语能力的重要组成部分，是全面提升英语能力的基本前提和主要途径。在初中阶段，英语教学的主要任务是培养学生的听说读写能力。而英语学科中的听力教学则是一个薄弱环节。目前听力教学仍然存在一些问题。

国内外的学者对英语听力教学的有效策略做了不少的研究，这些学者的理论也为我们起到了很多的借鉴作用。根据这些学者的理论，本文讨论了初中英语听力教学中存在的问题，包含学生词汇量少、教师教学法单一以及学生未能掌握良好的听力技巧；根据这些问题进一步有针对性的提出了相关的策略，包含记忆单词的方法、设计多种听力活动以及培养学生掌握适合的听力技巧。

本篇论文对听力教学的启示是：英语听力训练是一种积极的知识建构过程。在日常听力教学中，教师应该充分考虑学生的认知能力，同时教师还应该加强对听力教学策略的应用，积极地研究各种听力教学方法和教学策略来帮助学生解决自身存在的不足。

 

关键词：初中英语听力教学；听力策略；策略应用

 

Contents

Abstract

中文摘要

I Introduction-1

II Present Situation of English ListeningTeaching at Home and Abroad-3

2.1 Present Situation of English Listening Teaching at Home-3

2.2 Present Situation of English Listening Teaching Abroad-4

III Strategies of English Listening Teaching in Middle school-7

3.1 Enlargement of Vocabulary-7

3.2 Diversified Methods of Listening Teaching-8

3.3 Improvement of Listening Skill-9

IV The Application of Listening Teaching Strategies in Middle School-11

4.1 The Ways of Memorizing Words-11

4.1.1 Word Formation-11

4.1.2 Vocabulary Consolidation-12

4.2 Design of Listening Teaching Activities-13

4.2.1 Design of Pre-listening Activities-13

4.2.2 Design of Post-listening Activities-14

4.3 Systematic Teaching of Listening Skills-15

4.3.1 Adjustment of Mental Condition-15

4.3.2 Note-taking-16

4.3.3 Forecasting and Catching Key Information-17

Conclusion-20

References-21

Acknowledgements-22