摘 要：本文以三大教学法(奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法)为基础，采用文献参考、比较分析、观察研究、归纳总结等方法，分别选取三大教学法中最有特色的教学方法，结合我国中小学视唱练耳教学的具体课例，系统的阐述如何将三大教学法与我国视唱练耳教学有机结合，以提高学生对音乐的体验、音乐的表达能力、音乐基本素养从而获得良好的音乐感觉。并且对如何使用三大教学法提出了自己的思考与建议。

希望通过对该领域的初步研究，使更多人了解和掌握国外先进的教学法，能结合我国音乐教育的特点有选择的吸收优秀的教学方法与内容，丰富我国视唱练耳教学体系。

关键词:视唱练耳、奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法

目录

摘要

Abstract

绪论-1

1、儿童视唱练耳教学概述-1

2、三大教学法中的视唱练耳-2

2.1奥尔夫教学法中的视唱练耳-2

2.2柯达伊教学法中的视唱练耳-3

  2.2.1 包罗万象的视唱-3

2.2.2多声部歌唱3

2.3达尔克罗兹教学法中的视唱练耳-3

3、探索中的儿童视唱练耳教学-4

3.1体态律动在儿童视唱练耳中的运用-4

3.1.1 音值的学习与感受..5

3.1.2 卡农节奏的联系..5

3.2奥尔夫乐器在儿童视唱练耳中的运用-5

3.3柯尔文手势在儿童视唱练耳中的运用-6

结论  -7

参考文献-8

致谢-9

附录-10