摘要:在钢琴教育中儿童学习钢琴最为普遍，在儿童身心发展阶段学习钢琴能够有效的提高儿童的肢体协调能力。许多父母选择钢琴对孩子进行音乐教育，因为钢琴音乐包含着更为丰富的形式和内容。儿童最容易对新鲜事物产生兴趣，兴趣是儿童学习的最主要动力来源，但是学琴的过程是枯燥乏味的，这就意味着对儿童耐心、毅力等很多非智力因素的考验，所以这种兴趣很快就会转移。钢琴学习成为培养儿童的兴趣朝着稳定、积极方向发展的有效手段。针对以上所出现的问题,在对国内儿童钢琴教育的现状和儿童钢琴教育目标进行整理的基础上，本文以儿童钢琴教育中音乐兴趣应如何保持和发展为研究对象,根据儿童的认识规律及学习特点, 从教师，家长和儿童本身几个方面出发探索解决办法，使儿童的学习学习钢琴的兴趣得以培养和保持。

关键词：儿童钢琴教育； 兴趣； 学琴现状； 影响因素； 培养策略 

目录

摘要

Abstract

序言1

第一章儿童钢琴教育现状和钢琴学习兴趣培养的重要性

1.1社会状况复杂1

1.1.1师资水平良莠不齐1

1.1.2儿童学习情况1

1.2兴趣的含义和分类2

1.2.1兴趣在钢琴学习中重要性的体现2

第二章 影响儿童钢琴学习兴趣培养的因素

2.1社会和家庭因素2

2.2教育工作者自身因素2

2.3儿童自身因素2

第三章 如何培养儿童钢琴学习兴趣

3.1学习环境3

3.1.1社会环境3

3.1.2家庭环境3

3.1.3课堂环境3

3.2教学方法的多样性3

3.2.1“一对一”与“一对多”相结合3

3.2.2教学语言的运用3

3.3教材的选择4

3.4玩与学相结合4

结语4

参考文献5

致谢6