摘要：随着我国教育体制改革的深入，国家对艺术教育的培养从小众教育变为大众教育，其中幼儿教育已经被社会广泛关注。大多数家长认识到钢琴教育在艺术教育中占重要地位。现在的国内幼儿钢琴学习活动中教师、学生与家长的三方互动依然存在着一些问题。我国的儿童钢琴教师与家长配合方面还是有欠缺与不足，有些问题急需解决。本文首先从了解幼儿、教师、家长三者在钢琴教学活动中的分别承担的角色，来分析三者在活动中所起到的作用。探究加强家校合作，优化学生学习效果。从整体上说系统性和连贯性有一定的不足，在家校合作过程中存在一定的难度。但是只有加强家长与教师的配合，才能提高学习效率，加速学习进度。最后提议家长在幼儿学习钢琴中责任与义务的体现，共建家长、教师与幼儿三方的良好互动。

关键词： 幼儿；钢琴学习；教师；家长；配合

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摘要

Abstract

1绪论 -1

2幼儿在钢琴学习活动中的角色与作用 -2

2.1钢琴学习的主体 -2

2.2对教师钢琴教学具有反馈作用 -2

3教师在幼儿钢琴学习活动中的角色与作用 -4

3.1幼儿学习兴趣的引导者 -4

3.2严谨典范者的作用 -4

4家长在幼儿钢琴学习活动中的角色与作用 -6

4.1幼儿学习观念的灌输者 -6

4.2对教师钢教学的辅助作用 -6

5加强家校合作，优化学习效果 -6

5.1指导家长正确陪练，当好琴童课外辅导员 -7

5.2 共建良好音乐环境，使琴童将兴趣升华为热爱 -8

结论 -9

参考文献 -10

致谢 -11