摘要：钢琴即兴伴奏是音乐专业学生尤其是音乐师范专业学生必修的一门课程。它不是一门单一的学科，它综合了钢琴演奏、曲式与作品分析、和声学等学科。它在音乐课堂教学中起着不可或缺的作用，是课堂教学设计的有机组成部分。作为一名音乐师范专业学生，我们必须掌握这项技能和教学手段。本文将以三个章节对钢琴即兴伴奏在中学音乐课堂中的应用进行论述。

关键词： 钢琴即兴伴奏；初中音乐课堂；教学；应用现状

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-8

第一章 初中音乐课堂引入钢琴即兴伴奏的意义-10

第一节 钢琴即兴伴奏的起源及其发展概况-10

第二节 初中音乐课堂引入钢琴即兴伴奏的意义-10

（一）钢琴即兴伴奏有利于教学目标的实现-10

（二）钢琴即兴伴奏有利于课堂学习氛围的营造-11

（三）钢琴即兴伴奏有利于学生主体地位的充分实现-11

第三节 以南通实验中学为例分析钢琴即兴伴奏在音乐课堂教学中的应用现状-11

（一）和声应用单调-11

（二）伴奏织体单一-12

（三）伴奏布局凌乱-12

第二章 钢琴即兴伴奏在教学歌曲中的具体运用-13

第一节 钢琴即兴伴奏常用和声与织体-13

（一）和弦式-13

（二）分解式-13

（三）半分解式-13

（四）综合性伴奏音型-13

第三节 提高钢琴即兴伴奏水平的几种简单方法-16

(一)提高钢琴演奏基本功-16

(二)重视正谱伴奏-16

(三)培养和声内心听觉-16

(四)培养创造应变意识-16

第三章 流行音乐元素在音乐课堂教学中所起到的调节作用-17

第一节 中学生学习心理发展的一般特点-17

（一）学习动机不明确-17

（二）学习焦虑感过强-17

（三）学习失败的归因不正确-17

第二节 流行音乐元素在中学生学习心理发展中的作用-18

（一）积极作用-18

（二）消极作用-18

第三节 如何将流行音乐元素融入音乐课堂教学-18

（一）积极提高流行音乐在课堂教学中的地位-18

（二）在课堂教学中对流行音乐进行创新使用-18

（三）利用流行音乐调节课堂氛围，调动学生学习积极性-19

结  语-20

参考文献-21

致    谢-22