摘要：古筝作为我国传统的弹拨乐器之一，有着丰富的历史文化底蕴，随着社会经济的发展与生活水平的提高，古筝逐渐走向人们的生活，走向世界，受到人们的喜爱与青睐。通过对近年来古筝教学相关文献的搜集情况来看，不难发现大多数的学者都着重于强调乐曲的风格，作品处理，然而对于音乐中最重要的组成要素即旋律、和声、节奏却未能作出具体详细的论述。笔者认为古筝在演奏技法、曲调内容风格方面都要与时俱进，同时，也要汲取西方优秀的音乐文化与先进的音乐教学方法，在旋律和节奏的基础上加入西方和声，丰富音乐色彩，塑造音乐形象，在迎合现代审美的同时保留传统音乐的风格。  本文将首先概括出我国古筝艺术的历史与发展；进而再论述我国现如今教育者对古筝教学中音乐表现三要素的重视程度及出现的问题，从旋律、和声以及节奏三个要素进行具体的阐释，最后论述如何将国外音乐教学法有效地融入古筝教学中，促进古筝现代化教学。

关键词  音乐表现三要素；国外音乐教学法；古筝教学

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-7

一、 选题的依据及背景-7

二、 文献综述-7

三、 研究方法、目的与意义-8

第一章 古筝的历史与发展-9

第一节、筝之起源-9

一、古筝的构造及演奏形式-9

二、古筝流传的广泛性及其命名由来-9

第二节 筝之传承-9

一、古筝的历史传承-9

二、古筝的流派分类-10

第三节 筝之发展-11

一、筝艺术的发展是民族音乐的传承-11

二、筝艺术的发展是历史的必然-11

第二章 古筝教学中音乐表现的三要素-13

第一节 旋律要素-13

一、旋律要素在古筝教学中的重要性-13

二、旋律要素在我国目前古筝教学中的方法-14

第二节 节奏要素-14

一、学习者节奏弹奏不准确的主要原因-14

二、自由节奏的弹奏方法-15

第三节 和声要素-15

一、现代古筝乐曲中和声的发展-15

二、筝曲中和声的发展对古筝教育者的挑战-16

第三章 国外音乐教学法在古筝三要素教学中的运用-17

第一节 达尔克洛罗兹教学法在古筝教学中的运用-17

一、体态律动在节奏要素方面的表现-17

二、体态律动在旋律要素方面的表现-17

三、体态律动在和声要素方面的表现-17

第二节 柯达伊教学法在古筝教学中的运用-18

一、柯达伊教学法的传统性特点-18

二、柯达伊教学法在古筝教学中的可行性-18

三、、柯达伊教学法与我国教学理念相吻合-18

第三节 奥尔夫教学法在古筝教学中的运用-19

一、在教学中感受音乐-19

二、在教学中表现音乐-19

结  语-21

参考文献-22

致    谢-24