摘要：在高师音乐教育中，学生的自弹自唱能力越来越受到重视，通过弹与唱的结合，将钢琴、声乐、和声，视唱练耳等能力运用到一起，具有很高的综合性和实践性。现如今大多数学生重视自身专业发展，而忽视了课程之间的有机结合，对自弹自唱重视程度不够，容易造成“顾此失彼”的情况。本文从师范生的角度切入，以其将来从事的工作为出发点进行研究，对如何提高弹唱能力展开分析，意在使演唱与演奏更好地结合，拓宽音乐的表现力，为以后的音乐课堂加分。

关键词:自弹自唱；高师音乐教育；钢琴伴奏；训练

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-7

一、 选题的依据及背景-7

二、 文献综述-7

三、 研究方法、目的与意义-8

第一章 自弹自唱的概述及背景、意义-9

第一节 自弹自唱概述-9

第二节 自弹自唱的背景现状-9

第三节 自弹自唱的意义-10

第二章 自弹自唱的要素分析及提高方法-11

第一节 音乐理论基础及提高方法-11

第二节 声乐演唱能力及提高方法-12

第三节 钢琴演奏能力及提高方法-12

第三章 高师音乐教学中自弹自唱培养方法-14

第一节 运用音乐理论为歌曲编配和声-14

第二节 弹唱过程中做到两者相互配合-14

第三节 增加练习时间，促进弹唱水平的提高-16

结  语-17

参考文献-18

致    谢-19