摘  要：小学音乐课堂开展合唱教学能够培养学生综合素质，还可以帮助学生掌握音乐技能，小学音乐课堂合唱教学对学生个人发展有着重要意义。但是受学生音乐基础水平、个人音乐天赋等诸多现实因素影响，小学音乐课堂合唱教学难度较大，教学现状不容乐观，这就对于教师的个人专业素养也提出了更高要求。如何提升小学音乐课堂合唱教学质量、培养学生综合能力已经成为当前小学音乐课堂教学中亟待思考的首要问题。基于此，本文首先就我国小学音乐合唱教学实施情况进行了简单分析，而后根据问题提出音乐合唱有效性教学方法，以期提升我国小学音乐合唱教学质量，优化小学音乐课堂教学。

关键词：小学音乐课堂；合唱教学；有效性研究

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

引  言 1

一、有效性教学 2

二、小学音乐课堂合唱教学意义 3

（一）合唱教学能提高学生的身心素质 3

（二）对学生个性培养 3

三、当前我国小学音乐合唱教学中存在的问题 4

（一）学生对合唱教学缺乏兴趣 4

（二）音乐教师专业水平不高 4

（三）教学方式的不合理性 4

（四）师生对合唱教学认识不足 4

（五）教师教学方式单一 4

四、小学音乐课程合唱有效教学方法 5

（一）培养学生学习积极性 5

（二）优化教师队伍提升学校教学设施 5

（三）有效音准训练 6

（四）对教学难度进行适当培训 7

（五）训练学生聆听和感受能力 7

结束语 9

参考文献 10