摘  要：当下时代，几乎每个孩子都拥有自己的“一技之长”。无论是兴趣爱好或是为了升学考试，美术、音乐、体育、书法等这些都是被广泛选择的特长，而往往选择最多的便是音乐。而在选择时，选择什么乐器、怎么学、对音乐不感兴趣怎么办等，这些都是学生们家长们以及老师们的很头疼的问题。基于此，本文选择以中学生为例，从中学生对民族乐器的态度出发，作出中学生对于乐器选择及态度的问卷调查，以教育者和被教育者的角度深入民乐团，记录现状问题，分析学生的态度、家长的选择以及老师的教学方法，以中学民乐团为环境，寻找培养中学生对于民族乐器的兴趣的方法。最后，针对中学生心理的特点，提出对于老师的教学建议，希望可以使更多中学生接受和理解民乐。

 

关键词：民乐兴趣、接受和理解、方法

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

前  言 1

一、中国民族乐器发展的概述 1

二、中国民乐团发展的概述 1

一、问卷调查 1

（一）调查背景及对象和数量 1

（二）调查目的 1

（三）调查方式 1

（四）调查结果分析 1

 二、中学生对民乐的态度现状及分析 4

(一)中学生和中学对于民乐团的重视程度 4

(二)中学生自己和家长对于乐器的选择 4

(三)中学民乐团老师的教学方式 4

三、如何在中学民乐团中激发并培养中学生对于民乐的兴趣 5

(一)知识的普及 5

(二)因材施教 5

(三) 模仿动物叫声 5

(四)创建团体气氛 5

(五)组建小型乐团 6

(六)做好课外准备 6

(七)“试听训练”和“试奏训练” 6

结  语 8

参考文献 9

附  录 10