摘要:孩子们性格比较活泼，喜欢娱乐活动，天生就爱做游戏。在进行小学音乐教学活动的时候时，可以采取游戏教学法，这样能够充分体现学生的学习主体地位，充分展现音乐作品的艺术魅力，实现音乐教学的知识性和趣味性，从而培养学生对音乐学习的兴趣，激发学习音乐的激情。作为音乐专业的预备老师，在学习过程中，对音乐课中的游戏教学进行初步的学习和探讨，通过对音乐游戏教学方法、途径和目的的阐述，说明在音乐教学中运用游戏教学的策略，以达到引导和培养学生对学习音乐的兴趣和审美能力，让学生们在游戏学会音乐知识，提高音乐课堂教学的效果。

关键词：游戏；小学；低年级；音乐；积极性

目录

摘要

ABSTRACT

一、 引言-1

二、 对音乐教育教学方式现状的认知-2

（一） 教学模式有待完善-2

（二） 教师专业素质有待提高-2

（三） 学生性格的差异应该引起注意-2

三、 游戏教学法在小学音乐教学中的作用-3

（一） 游戏教学的趣味性激发学习音乐的主动性-3

（二） 游戏教学的引导性激发学习音乐的潜力-3

（三） 游戏教学的娱乐性加深对音乐的认识-3

（四） 游戏教学的情感性能够提高学生的综合素质-4

四、 音乐游戏教学的基本方法-5

（一） 开展音乐音乐游戏要注重引导-5

（二） 开展音乐游戏教学要注重活动-5

（三） 开展音乐游戏教学要注重表演-6

（四） 开展音乐游戏教学要注重协作-6

（五） 开展游戏教学要注重时代感-6

（六） 开展音乐游戏教学要注重因材施教-7

五、 结论-8

参考文献