摘要：美术鉴赏能力的培养是小学生美育中非常重要的一环，其在小学生价值观思维逻辑形成过程中起着相辅相成的作用，然而现实状况是其已受到长久的忽视，不仅与其相关的学术研究日趋减少，在实际教学中也遭到了一些教师的忽略，小学高年级的学生其实是能够进行鉴赏和批评的，然而经常被剥夺这样的机会。美术鉴赏力是美术学习的根本。现代教育越来越重视发展小学生的美术才能，因此忽略美术鉴赏力的发展势必会对技能发展造成阻碍。如何培养小学生对艺术作品的整体把握能力，是值得我们探讨的问题。

关键词：美术鉴赏；小学 

目录

摘要

ABSTRACT

一、现代社会美术鉴赏的生存状态5

（一）美术鉴赏实际教学中的生存现状-5

（二）研究美术鉴赏教学研究的现实意义和目的-5

   二、美术鉴赏教学现有的理论研究-6

（一）初高中美术鉴赏教学的理论研究-6

（二）关于幼儿美术审美取向的理论研究-6

（三）小学美术鉴赏教学理论研究的匮乏-7

  三、针对小学美术鉴赏能力的一些理论探索-7

（一）欣赏活动的模式总结-8

1.审美鉴赏-8

2.辩证欣赏-9

（二）批评活动的模式总结-10

（三）给予学生思考的空间-10

     致谢11

 参考文献12