摘要：2011年《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》内容中提出：“尽可能的运用校园与社会中的资源及自然环境资源进行美术教学。”结合地方特色资源开发美术校本课程，这是是国家课程改革的新要求，也是新时代美术基础教育对美术教师提出的新考验，更是社会发展的新需要。以校本课程教材为载体，对地方美术资源进行搜集与重组，补充国家美术课程教材的相关课题内容，利用地方资源优势，拓展美术教育新内涵，展现传统艺术魅力，使学生深入了解家乡，继承与发展优秀文化。

关键词：美术课程；校本开发；地方美术资源；传承与发展

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

  二、美术校本课程及开发的意义-2

（一）校本课程-2

（二）美术校本课程及设计要素-3

1.美术校本课程-3

2.美术校本课程设计要素-3

  三、中小学地方特色美术校本课程开发中存在的问题-4

（一）未能合理利用地方美术资源-4

（二）校本课程开发认识出现偏差   -5

（三）缺乏重视，美术教育发展不均衡-5

  四、中小学地方特色美术校本课程开发的建议-6

（一）立足本土，传承与发展地方文化-6

（二）以学生为本，符合学生身心发展-6

（三）坚持教师、学校和社会三方协同教学-7

  五、总结-7

  参考文献-8

  谢辞-9